明代书画家董其昌曾在《画旨》中说，读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。成立郛郭，随手写去，皆为山水传神。
虽是说书画，他道出了我们传统的教育理念和人文精神：一个人的成长就是要读万卷书，行万里路。
如今的“读万卷书，行万里路”，不仅仅是读书本的书，还是读大自然的书，人文历史的书、劳动教育的书、科学成长的书、心理健康的书、体育探险的书、开阔眼界的书、人生体验的书、恍然醒悟的书....形成了一个新兴的朝阳行业，这就是文旅研学，旅游是载体，研学包罗万象，具有巨大的市场空间和开发潜力。
1、什么是研学
那么什么是研学呢？
研学就是研究性学习，国际上也称探究式学习。它通常和旅行相结合，由学校或者机构统一组织，让学生到不同的学习实践基地，研究是方式，学习实践才是关键。研学主要是以学生为中心，在教师和学生共同组织的环境中，基于学生原有的概念，改变了常规，老师讲学生听的场景，让学生主动动手、主动实践、主动提出问题，主动探究、主动学习的归纳式学习方式。
研学一般基于学生自身的兴趣，根据课本内容，从自然地理、历史、人文、科技、体验等六大类别来选择和确定学生的研学主题。由于是一项集体活动，研学更注重实践性，注重团队协作性，教给学生课本上学不到的东西，比如学会感恩，学会人生存于社会最基本的技能，还有安全技能等，学习如何在与人沟通交往的过程中提升团队意识。
通过研学，让他们看到更大的世界，培养学生科学思维方式、良好的思想品德和健全人格，是对校内教育、家庭教育和社会性教育的有效补充，也是为他们未来更好的发展打下一个良好的基础。
随着社会对人才的需求改变和我国教育事业的发展。素质教育不仅得到学校、家长、各用人单位的关注和支持，社会各界的参与积极性也高，特别是近年来，我们国家针对中小学生研学，出台了一系列研学旅行继续发展的政策。
2013年，国务院在《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“研学旅行”这一概念，提出“逐步推行中小学生研学旅行”。
2016年，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，意味着研学旅行正式被纳入学校教育教学计划，
2022年，《“十四五”旅游业发展规划》提出，要“推动研学实践活动发展，创建一批研学资源丰富、课程体系健全、活动特色鲜明、安全措施完善的研学实践活动基地，为中小学生有组织研学实践活动提供必要保障及支持”。
一方面是学校家长对孩子成才的期望、社会各界对人才的需求，另一方面是经济发展的需要以及国家政策的支持，让文旅研学行业具有广阔的市场前景，可以说文旅研学是朝阳行业中的朝阳行业，只是它还处于发展期、成长期。
据统计，2023年1-8月，中国研学旅行市场规模已达2250亿元，有专家预测，未来5-10年，文旅研学市场规模会超过数万亿。
2、研学产品设计
那么文旅研学产品如何设计呢？
我们先来看文旅研学的人群，其实现在我们正处于一个学习型社会，中小学生研学只是研学发展的引擎，社会各个年龄段、各个阶层、各类人员、各行各业都可以研学，如企业家研学、创业研学、恋爱研学、失恋研学、早教研学、亲子研学、家风研学、历史研学、文学研学、哲学研学、康养研学、作家研学、教师研学、党员干部红色文化研学等等。
由于研学内容品类繁多，在设计上可以按照年龄段来划分，如学龄前、中小学生、大学生、成年人、老年人等，根据他们的喜好和需求来设计一系列课程。
比如以中小学生研学为例，根据孩子们的天赋、兴趣、特长、爱好，设计学习内容，有历史类、美食类、爱国教育类、艺术类、科技类、自然生态类、民族文化类、军事拓展类、商业思维类，先定好类别，在类别中再细分，如在自然生态类中有森林探险、奇幻鸟屋、蜜蜂研学、亲近自然等主题，军事拓展类中可以有航天航空、将军体验、英雄主题、重走长征路等等。
但我发现好多研学都是走马观花，来也匆匆，去也匆匆，形式大于内容，我曾看到一个学校在一个景区的研学，学生种了树，又被拔起来，其他学生又种，就是在走一个过场。其实种树对孩子们的成长记忆非常重要，比如他在10岁时候种了树木，景区给他建了档案，等他成年后或者老了后50岁、60岁再去看这棵树，这是多么美好的记忆。
再比如，让孩子去体验农耕教育，我们就可以设计一个秋收主题的研学活动，可以让孩子在村庄住上一周，在老农的指导下，让孩子体验从割稻谷到晒干稻谷，再用稻谷怎么碾米，最后将米做成饭的整个过程，整个过程让孩子亲自动手，让他们明白粮食来之不易。这期间，还可以学习乡村其他农作物的耕种，以及24节气的变化等等。
再比如商业思维类研学类，先讲商业思维，讲范蠡的故事，先设计一些场景，在活动设计中，更要让孩子去实践，从中发觉孩子有没有经商的天赋，给他们启动“资金”，在相对宽松的环境里，看一周后的“商战”战果。
事实上，文旅研学首先要有根据地，对乡村旅游是很利好的，多数在文旅景区，还有一些工业类，科技类研学在工厂园区，历史人文的多在博物馆。随着文旅研学的不断发展，产品也在不断细分，向上向外有出国研学，向下向内有乡村旅游景区，他们都是未来研学的主战场。
总之文旅研学市场潜力巨大，目前来说，各行各业高素质研学导师还很稀缺，或者没转型过来，还有文旅景区的场景设计和研学产品的设计还有待进一步整合，好产品都是设计出来的，最最重要的还要在二者的融合中加入更多的文化创意元素，让游客有更强的参与感、体验感，学有所获，从而在市场上建立良好的信誉口碑。
