唐朝开放程度在封建时代是空前绝后的，就连女子的地位也是古代历史中比较高的。
想离婚没有那么多要求，离婚后再嫁也不是罕见的事情。
撇去其他原因，有一个重要的理由就是教育，唐代女子受到的教育普及程度比较高，导致了他们有自己的想法，自信大胆，不依赖丈夫。
“女子无才便是德”这句话在唐代并不是适用，相反，他们认为女子受过教育，才能知书达理，所以在这一思想的熏陶下，女子受过教育是普遍现象。
《唐才子传》中就有这样一段描述：“唐以雅道奖士类，而闺阁英秀，亦能熏染，锦心绣口，蕙情兰性，足可尚矣”，可以看出，当时社会风气是鼓励提倡女子受教育的。
皇家女子教育，有专门的机构，但在民间并没有专门教习女子的学堂，所以他们教育来源是父母，如果家庭条件好的，还有请姆师来教导他们。
在孩童时期，教育并不区分男女，都同为姆师教导他们基本礼仪，在《礼记》中就这样记载：择于诸母与可者，必求其宽裕、慈惠、温良、恭敬、慎而寡言者，使为子师，其次为慈母，其次为保母。
他们教育的分水岭就在十岁，男孩十岁的时候就可以去学堂读书，而女孩则继续留在家中受教育。
虽然唐朝较为开放，毕竟还是男权社会，所学的知识最终的目的是为了男性服务，所以唐代姆师对女子的教育，“妇德妇言妇容妇功”是最为基础的，其次还有理财治家方面的知识。
而除了姆师教育之外，父母也会教导女儿，或者没有条件请姆师的家庭，女子所有教育都是父母来教。
诗人韩愈父母早亡，他跟着哥哥嫂嫂，十一岁的时候哥哥也去世了，经济拮据，是他嫂嫂教他识文断字，这也从侧面看出，女子受教育的普及程度。
而女子大概要受哪些教育呢，主要有三个方面：诗书礼仪、音律跟女红。
学习书本知识，除了专门给女子写的著作之外，还要学儒家经典论语》、《孝经》等，也是因为学习内容不单一，让他们在文学方面也有一定造就。
在诗歌繁盛的唐朝，女子写诗并不罕见，甚至还有一些女诗人留名青史，例如鱼玄机、薛涛。
这样的风气之下，唐朝女子受教育程度高，也增强女性的自信心，敢爱敢恨，再嫁也不是什么大逆不道的事情，可以说，生活中受到的限制相对来说算少，甚至还经常出现“妒妇”，可见一些家中女性地位并不算低的。
不过，这只是在封建社会中比较，所以他们依然没有逃过对女性的压制，他们支持女子学习也是为了更好地服务男性。
例如长孙皇后编写的《女则》，就是规范女子行为。
当时还有一位儒者宋庭芬的五个女儿，从小受他的教育熏陶，长大后对学问也十分感兴趣，但并没有像鱼玄机、李清照那样在诗词上大有作为，而是写了一本《女论语》，主要内容就是如何做好贤内助，帮助丈夫。
唐代女子受教育程度普遍，从一方面来说，提高了她们地位，但另一方面也没有全然跳出男尊女卑的束缚。
其实教育不管是对女子还是整个人类来说都十分重要，文明程度越高，人们生活也更幸福。
