我国古代教育制度是随着古代社会政治、经济发展的需要而不断发展变化。传说夏代开始有了学校。据甲骨文和古书记载,商代已经出现了正式的学校。西周时的学校教育又“国学”和“乡学”两种。
设在王都和诸侯国都城的学校叫国学,时大贵族子弟的学校。各地设立的“乡学”时一般贵族子弟的学校。学校教育的主要内容时传授宗教祭祀知识和作战的技能经验。商周时代的“六艺”:礼(礼节、仪式)、乐(音乐舞蹈)、射(射箭)、御(驾车)、书(写字)、数(计算),就是贵族子弟必修的科目。
我国古代教育制度是随着古代社会政治、经济发展的需要而不断发展变化。传说夏代开始有了学校。据甲骨文和古书记载,商代已经出现了正式的学校。西周时的学校教育又“国学”和“乡学”两种。
设在王都和诸侯国都城的学校叫国学,时大贵族子弟的学校。各地设立的“乡学”时一般贵族子弟的学校。学校教育的主要内容时传授宗教祭祀知识和作战的技能经验。商周时代的“六艺”:礼(礼节、仪式)、乐(音乐舞蹈)、射(射箭)、御(驾车)、书(写字)、数(计算),就是贵族子弟必修的科目。