隋代虽然短暂，但其官制和法律的改革，不仅对唐代政治产生了深远的影响，而且对唐代的教育同样产生了积极的作用。唐代经济繁荣，政治相对开明，各项文化事业都很发达，这为唐代教育的全面发展莫定了厚实的基础。唐代统治者实行宽容的文化政策，在意识形态上奉行儒释(佛)道三者并行的政策。儒家自巍晋以来失去了独尊的地位，一度处于衰微之势，隋唐统治者已意识到儒家思想在巩固统治中的作用，开始再度积极提倡儒家的礼乐教化。
唐太宗李世民更是与儒士精英一起制定了唐朝长治久安的治国方略，鼓励人们学习儒家经典，他还令人编撰《五经正义》，颁行天下，不仅令人传习，而且还以此为科举考试的标准，这一措施不仅统一了儒家学说，而且还大大提高了儒家思想的主导地位。以后的唐代统治者又整顿礼仪，制成《大唐开元IL)，使人们从思想到行动都要遵守儒家的教条。特别有意义的是唐代虽然尊崇儒学，但并不独尊濡学，而是并重佛教和道教。儒、佛、道的相互斗争，相互融合，开阔了人们的视野，共同促成了唐代光辉灿烂的文化。这一文化格局对教育发展也产生了重大影响。唐代除了以儒家为代表的经学教育体系属于核心地位外，另外还有学习道教的崇玄馆，开创了道举取士。儒、道、佛三家在教学形式方法上都既自成体系，又相互吸收，使那时的教育思想呈现出杂揉融合、兼容并蓄的特点。